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立足单元话题,提升复习效率

作者: 发布时间:21-01-07 阅读次数:0

1月7日下午,我校全体英语教师在教导处集体观看了孙杰老师执教的《四上Unit8 Dolls》复习课录像。课堂伊始,以谈论好朋友的特征开始本节课教学,在轻松愉快的教学活动中唤醒学生的已有知识帮助学生复习本课的内容。然后通过复习绘本的故事情节重温故事的内容,提出Why can the bear be her mum?的问题来引发思考,感受bear这份温暖的爱和Zoe的心情的变化。接着通过游戏,进一步复习本单元Story time相关内容和本单元重点单词,为进一步巩固his和her的用法及描述外貌的句型为后面的写作做好铺垫。最后通过填空的方式降低孩子写作的困难,并通过搭配的方式来教授如何表达及写作,通过学生的观察和讨论,自主总结写作的要点及相关的语句,为后面的写作做好充分的准备。



结合这节复习课,老师们在微信群中纷纷发表了自己对复习课一些思考。章蓓蓓主任认为要上好复习课,首先要确定好复习课的目标,再精心设计复习课,在课堂上要以生为本,突出学生主体。陈炜主任认为复习课要立足于单元话题,开展具有发散性思维的活动。孙杰老师认为复习课的内容要由封闭走向拓展,立足文本,拓展文本,整合所学知识。其她老师就不同年级在复习阶段存在的疑惑进行了交流。在接下来的复习时间里,老师们会带着今天的收获,认真复习,让每一位学生学有所获,学有所得!

(撰稿人:章蓓蓓    审核人:孙杰)