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聚焦单元主题 探索古诗教学 ——“三精一减”好课堂系

作者: 发布时间:21-12-02 阅读次数:0

追求高效课堂,是落实“双减”的关键。为切实提高课堂教学质量,121日我校进行了第五次语文校本教学研讨活动。活动中,任啟明老师为大家执教了《古诗词三首》这篇课文。

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任老师认真备课,精心准备。从单元导语“四时景物皆成趣”入手,让孩子们体会到每个季节的景物都有自己不同的美,然后迅速切入主题,导入新课这两首古诗描写的都是秋天的美,拉近学生与文本之间的距离。

课堂上,任老师抓住朗读,带领孩子们一读正字音,二读找节奏,三读解诗意,让孩子们通过不断地朗读去体会古诗的节奏美和韵律美。同时,在读中让孩子们说一说你仿佛看到了什么?听到了什么?想象到了什么?一幅幅诗人笔下的画面呈现在学生脑海中,呈现在课堂上。老师又及时补充诗人的资料和相关的写作背景,帮助孩子体会诗人的心境。

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在教学方法上,任老师举一反三。通过在山里居住是“山居”,那村里居住呢?乡下居住呢?这样的问题引导孩子们打开思路,学会学习。同时,还让孩子们对于两位诗人不一样的秋天景物的描写,进行选择。你喜欢那一首?抄一抄,写一写,以这样的形式达到加深巩固的目的。

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通过本次教学活动,任老师给我们示范了讲授古诗的方法,相信在今后的教学中,老师们都会相互借鉴,学以致用。